背景:
阅读新闻

北京市民族教育学会“十二五”教育研究规划课题指南

[日期:2012-06-04] 来源:? 作者: [字体: ]

一、指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,坚持理论与实践相结合。突出研究重点,紧紧围绕学校民族团结教育指导纲要的实施加强实践研究;组织进行合作研究,积极倡导代替授课、带题带班、带题管理;关注研究过程,组织年度研究成果交流,进行年度研究成果评价表彰;注重研究实效,以科研带教研,以教研促指导纲要的落实,提高课题研究质量,推广研究成果,努力争取北京市民族团结教育工作的新成绩,把北京市民族教育研究工作提高到一个新水平,共同开创北京市民族教育工作新局面。

二、课题指南

(一)民族教育理论与实践研究

1)马克思主义民族观在学校教育的实践研究;

2)党和国家民族政策学习宣传落实的具体举措;

3)民族团结教育与素质教育的关系;

(二)民族团结课程研究

1)民族团结教育课程的管理;

2)民族团结教育课程的三维目标制定与实施;

3)民族团结教育课程实施评价;

4)民族团结教育课程的教学过程研究;?

5)现代教育技术辅助民族团结教育课程实施;

6)民族团结教育课程教学形式多样化研究;

7)民族团结教育课程实施的途径和方式;

8)民族团结教育课程与学生的知情意行;

9)民族团结教育课程实施过程中如何体现师生双主体;

10)民族团结教育课程实施过程主体性研究;

(11) 民族团结教育课程与在其他学科渗透的结合点;

12)民族团结教育课程实施与寓教于乐的实践活动;

13)民族团结教育课程与学校文化建设;

?(三)、民族教育管理研究

1)学校民族团结教育管理的途径与策略;

2)民族学校(含内高班)班级管理实践与研究;

3)民族团结教育的教师教育的途径与方法;

4)民族教育基地建设;

5)学校民族团结教育的环境建设;

(四)、民族团结教育活动研究

1)民族团结教育活动的组织管理;

2)民族团结教育活动的内容形式和组织途径;

3)民族团结教育活动的实效性;

(五)、民族团结教育的校本研究

1)纲要指导下的民族教育校本课程建设;

2)构建学校、家庭、社会三位一体的民族团结教育网络;

3)民族团结教育资源的发掘与利用;

4)民族团结教育教师教学网络资源库的建设与共享;

?

? 北京市民族教育学会

????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?200910

收藏 推荐 打印 | 录入:wang | 阅读:
相关新闻 ? ? ?
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论